Во-первых, недостаточный жизненный уровень. Нехватка материальных благ – жилья, одежды, пищи, бытовых условий. Разрыв между низкой заработной платой и реальными ценами рынка и торговой сети.

Разрыв между номинальной заработной платой и ее фактической величиной (всевозможные вычеты, добровольные и недобровольные, продажная цена товаров).

Социальное неравенство имеет своим дополнением юридическую, правовую социальную несправедливость в виде фактически неравных прав на образование, труд, отдых и пр., фактически неравных прав перед законом (негласное право, «блат»…)

Причем, одно дело, когда это остатки старого – дети чуждых классов и пр. И совсем другое – порождение 1930 г. и 1937-38 гг., т.е. появление новой социальной несправедливости, уже после построения социализма.

В предвоенные годы – явное нарушение конституционной статьи – лишением стипендии и введением платы за обучение.

Не говоря уже о неравенстве города и деревни,провинции и столицы и т.д. Неравенство, которое определяется не фактическим лицом человека, а его социальным происхождением.

Таким образом, условия дают возможность дураку,тупице, негодяю получить развитие, высшее образование и занять место, ему неподобающее, а талантливый,способный человек будет где-то числиться…

Конкретные примеры: дети Сталина,Орджоникидзе, Брауде, Асмуса, Томашевского, Михальчи и другие.

Но ладно, все рогатки прорваны. Людям удалось окончить вуз.
Первый момент использования диплома благодаря системе блата – всё же не лучший, талантливый, а со связями.

Ну, хорошо. Устроились. Начали.
Их проявление как индивидуальности. Свобода слова, печати, быть избранным и прочая. Вся эта демократия – фикция. В действительности система послужной лестницы и разверстки – вот принцип подбора кадров: кастовый, отсутствие контроля масс…

Система блата и пр. Воровство.
(Неприкосновенность личности перед законом!)
А все эти свободы – если разрешат вышестоящие.

Для того чтобы не было несправедливого нарушения свободы – редактор должен быть умным, образованным, понимающим в литературе человеком. Профессор должен быть профессором. Политик – политиком и т.д.

А у нас – партия и ее структуры.
Партбилет – это чековая книжка. Мандат на вход в ресторан, где кормят жизнью.

Новые изгои – к «бывшим»: репрессированные, национальные, из оккупированных районов, пленные, связь с заграницей…

Привилегированные касты и паразитические касты.
Директор, завмаги, артисты, халтурщики и проч, и проч. Слои.

Истребление кадров: годы подполья, войны, революции, разрухи – «перегрузка».

Превращение партии в выгодную – без повышения требований,без принципиального изменения устава.

Трудности. НЭП. Усталость. Ломка психологии.Настроение усталости. Перерождение партийных кадров.
Очиновничание (троцкизм о перерождении, о молодежи).

Изменение психологии людей,которые потянулись к карьере, уверовав в прочность строя.

Достоевский. Бунт.

Коммунизм стал богом, религией. А большинству дела нет.
Диктатура. Переход формы в содержание.

Путь: Маркс – Достоевский – Толстой. Психология.

Рождение идеи. Пустить ее в свет. Прививать вкус к теоретическому и политическому мышлению. К мышлению (Жюль Ренар). Дать цель. Возбудить желание подвигов и действия. Преодолеть усталость.

Воспитание людей. Создание произведений-орудий. Разоблачение лицемерия. Мораль, показывающая светлое, человеческое.

Кончится война и послевойна. Люди потянутся.
Действительность сама будет разоблачена. Борьба с усталостью – обжорством.
На чем будут играть касты – вот на усталости.

Вырастет поколение наше, займет место в жизни, среди них будут честные, сочувствующие.

Удастся эту идею вытащить на свет – она найдет поддержку, овладеет массами. И тогда всё. Наше или следующее поколение.

Идея должна жить.Она должна жить после нас и без нас и победит, может быть, не сегодня, не через десять лет, а через сто лет.

Без демагогии. Без: «Все средства хороши для цели»…

Москва
весна 1944